따뜻한 사랑을 담은 서비스로 더욱 새롭게 섬기겠습니다 이제, 학교 생활도 즐겁게 OO이는 뇌병변1급의 장애아동이다. 특수학교가 아닌 일반학교를 다니고 있으 며, 통합학급과 도움반 수업을 함께 받고 있다. 말을 알아들을 수는 있지만, , 등 간단한 말밖에 표현할 수 없는 OO이. 친구들과도 더 가까워지 고 싶고, 수업시간에도 손을 들고 발표하고 싶지만 늘 답답한 마음만 앞섰습니다. 부모님과 함께 센터를 방문한 OO이는 표정이 무척 밝은 아이였다. 밝은 아이인데, 학교에서 친구들과 소통이 안 될 때는 우울감을 느끼는 것 같고, 친구들에 비해 뒤처지는 활동에 대해 포기가 빨라 걱정이에요. 라며 부모님은 OO에 대한 걱정을 하셨다. OO이는 왼손을 주로 사용하며, 오른손 은 거의 사용하지 않고 있다. 왼손의 기능은 소근육 동작은 어려운 상태로, 손안의 조작이나 손가락 각각의 분리된 움직임은 미숙한 상태였다. 왼손의 손가락으로 속도가 느리지만, 버튼을 누르는 동작이 가능하여 대체의사소통기구 중 하나인 7 level talker를 추천하였다. 7 level talker는 16가지를 표현할 수 있는 프레임을 사용하고 있으며, 과목에 따라 필요한 단어들을 level별로 16가지를 녹음해서 사 용하고 있다. 7개의 level에 16가지씩을 녹음할 수 있지만, 보통 한 수업시간에 level을 바꾸어주기 어렵기 때문에 OO이는 한 가지 level에 맞추어 16가지 표현 을 사용하고 있었다. 처음 사용할 때보다 누르는 속도도 빨라져 연속적인 표현도 가능해졌으며, 1달이 지난 지금은 3단어를 연속해서 표현할 수 있다. 7 level talker OO이의 어머니는 걱정은 이 뿐만이 아니었다. OO이는 왼손이 우세손이며 기능 적으로 더 나아 왼손만 사용하는데 지속적으로 왼쪽만 사용하다보니, 측만의 우 려가 있었다. 어머니의 바람은 조금이나마 오른손을 사용하는 것이었다. OO이가 오른손을 잘 사용하지 않는 이유는 왼손의 기능이 더 낫다는 것도 있었지만, 오른 손으로 어떤 활동을 시도하다가 실패를 경험하게 되어 좌절감을 느끼게 되고 그 이후로 오른손에 대한 시도자체가 감소해버린다는 이유도 있었다. 오른손을 사용 하여 성취감을 느끼게 하고 사용하는 데에 불편함을 줄여주는 보조도구가 필요했 다. 서울보조공학서비스센터에서는 맞춤형 필기보조도구를 제작하여 서비스하였 다. 손목을 일부 지지해 주면서 연필쥐기가 어려운 OO이에게 연필을 꽂을 수 있도 록 제작하여 적은 힘을 가지고 필기를 할 수 있도록 도와주었다. OO이의 어머니 께서는 전보다 큰 힘을 들이지 않고 오른손을 사용할 수 있게 되어 조금씩 자신감 을 되찾기 시작했다며 기쁜 목소리를 소식을 전해오셨다. OO이의 학교 생활이 이 제 정말 즐거워졌다며, 학교가는 것도 즐거워 한다며 OO이와 비슷한 장애를 가 진 아이들이 자신감을 되찾았으면 좋겠다고 하시며 인터뷰에 흔쾌히 응해주셨다.